El aprendizaje por competencias es fundamental en la formación profesional universitaria, ya que permite desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar de manera eficiente los retos del contexto económico y social actual. En la Licenciatura en Economía de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), las competencias de egreso incluyen el análisis crítico de fenómenos económicos, la capacidad para formular soluciones a problemas reales, el manejo de herramientas cuantitativas y el pensamiento ético en la toma de decisiones. De manera específica, la asignatura cursada exige competencias genéricas, específicas y transversales que fortalecen el aprender a aprender, el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la aplicación práctica de teorías económicas.

Es por ello que este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP). A través de este proceso, se busca analizar de manera reflexiva mi propio desarrollo académico, así como identificar cómo he ido consolidando mi capacidad para aprender por competencias dentro de la disciplina económica. Este PEEA también permite valorar mi progreso personal en la comprensión, aplicación y análisis de contenidos teóricos y prácticos trabajados a lo largo del curso.

El contenido de este portafolio se organiza en diferentes páginas y subpáginas que agrupan las actividades más relevantes del semestre. Cada apartado presenta evidencias como análisis, tareas, prácticas, exposiciones, ejercicios, reflexiones y productos derivados del proyecto final trabajado con el enfoque AOP. Asimismo, se incluyen registros del proceso de aprendizaje tanto en el aula como en los espacios virtuales, permitiendo observar la evolución de mis conocimientos a través del tiempo.

Finalmente, este PEEA expone de manera preliminar los resultados obtenidos durante el periodo. Entre ellos destacan avances significativos en el uso de herramientas analíticas, el fortalecimiento de competencias genéricas y disciplinares y una mayor capacidad de reflexión crítica sobre mi aprendizaje. No obstante, también identifico áreas que requieren mayor trabajo en los próximos ciclos, especialmente aquellas relacionadas con el análisis econométrico, la interpretación de datos y la profundización en competencias transversales como la gestión del tiempo y el aprendizaje autónomo.